ตัวอย่างคํานํารายงาน มหาลัย , คำแนะนำในการเขียนคํานํา ตัวอย่าง

หากคุณกำลังอ่านข้อความนี้ คุณอาจกำลังอยู่ในช่วงเริ่มต้นที่ยากในการเขียน ตัวอย่างคํานํารายงาน มหาลัย หรือวิทยานิพนธ์ของคุณ มันอาจจะน่ากลัวฉันรู้.

ในโพสต์นี้ เราจะพิจารณาองค์ประกอบสำคัญ 7 ประการของวิทยานิพนธ์หรือบทเกริ่นนำ ตลอดจนสิ่งสำคัญที่คุณต้องจำไว้เมื่อคุณเขียนแต่ละส่วน นอกจากนี้เรายังจะแบ่งปันเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เพื่อช่วยให้คุณปรับแนวทางของคุณให้เหมาะสม โปรดปรึกษากับ rebirth.com.vn!

เริ่มต้นด้วยเหตุผล คํานํา ตัวอย่าง

ในการสร้างวิทยานิพนธ์หรือบทแนะนำวิทยานิพนธ์คุณภาพสูง คุณต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าบทนี้ต้องการบรรลุอะไร กล่าวอีกนัยหนึ่งจุดประสงค์ ของมัน คืออะไร ? ตามชื่อที่แนะนำ บทที่แนะนำต้องแนะนำผู้อ่านให้รู้จักกับงานวิจัยของคุณ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังพยายามหา หรือปัญหาใดที่คุณกำลังพยายามแก้ไข โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณต้องตอบคำถามสำคัญสี่ข้อในบทแนะนำตัว

คำถามเหล่านี้คือ:

1. คุณจะค้นคว้าอะไร (กล่าวอีกนัยหนึ่งคือหัวข้อการวิจัยของคุณ)
2. ทำไมจึงคุ้มค่า? (กล่าวอีกนัยหนึ่งเหตุผลของคุณ)
3. ขอบเขตของการวิจัยของคุณจะเป็นอย่างไร? (กล่าวอีกนัยหนึ่ง สิ่งที่คุณจะครอบคลุม และ สิ่งที่คุณจะไม่ครอบคลุม)
4. งานวิจัยของคุณจะมีข้อ จำกัด อะไรบ้าง? (กล่าวอีกนัยหนึ่ง ข้อบกพร่องที่อาจเกิดขึ้นจากการวิจัยของคุณจะเป็นอย่างไร)

พูดง่ายๆ ก็คือ บทแนะนำวิทยานิพนธ์ของคุณต้องให้ภาพรวมของการวิจัยที่วางแผนไว้ของคุณรวมทั้งเหตุผล ที่ชัดเจน สำหรับเรื่องนี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง บทนี้ต้องอธิบายว่า”อะไร” และ “ทำไม” ของการวิจัยของคุณ – เนื้อหาเกี่ยวกับอะไรและเหตุใดจึงสำคัญ

ง่ายพอใช่มั้ย?

เคล็ดลับคือการค้นหาความลึกของข้อมูลที่เหมาะสม ในฐานะผู้วิจัย คุณจะใกล้ชิดกับหัวข้อของคุณมากที่สุด และทำให้ง่ายต่อการติดตามรายละเอียดปลีกย่อย แม้ว่ารายละเอียดที่สลับซับซ้อนเหล่านี้อาจน่าสนใจ แต่คุณจำเป็นต้องเขียนบทแนะนำโดยอิงตามประเภทที่ “จำเป็นต้องรู้” ให้มากขึ้น มิฉะนั้นจะจบลงด้วยความยาวและหนาแน่นเกินไป คุณต้องสร้างสมดุลในการวาดภาพที่ชัดเจนด้วยการทำให้ทุกอย่างกระชับ ไม่ต้องกังวล คุณจะสามารถสำรวจรายละเอียดที่ซับซ้อนทั้งหมดในบทต่อๆ ไป

เมื่อคุณเข้าใจถึงสิ่งที่คุณต้องบรรลุจากบทแนะนำแล้ว เราก็สามารถเข้าไปดูรายละเอียดได้ แม้ว่าข้อกำหนดที่แน่นอนสำหรับบทนี้อาจแตกต่างกันไปในแต่ละมหาวิทยาลัย แต่ก็มีองค์ประกอบหลักเจ็ดประการที่มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ต้องการ เราเรียกสิ่งเหล่านี้ว่าส่วนผสมสำคัญเจ็ดประการ

ส่วนผสมสำคัญ 7 ประการ การเขียนคำนำ

1. ส่วนเปิด – ซึ่งคุณจะแนะนำผู้อ่านเกี่ยวกับงานวิจัยของคุณในระดับสูง
2. ภูมิหลังของการศึกษา – ที่คุณจะอธิบายบริบทของโครงการของคุณ
3. ปัญหาการวิจัย – ที่คุณจะอธิบาย “ช่องว่าง” ที่มีอยู่ในการวิจัยปัจจุบัน
4. การวิจัยมีจุดมุ่งหมายวัตถุประสงค์และคำถาม–ซึ่งคุณจะระบุอย่างชัดเจนว่างานวิจัยของคุณมีเป้าหมายที่จะบรรลุผลอย่างไร
5. ความสำคัญ (หรือเหตุผล) – ที่คุณจะอธิบายว่าทำไมงานวิจัยของคุณจึงคุ้มค่าที่จะทำและคุณค่าที่จะมอบให้กับโลก
6. ข้อจำกัด – ที่คุณจะรับทราบข้อจำกัดที่อาจเกิดขึ้นของโครงการและแนวทางของคุณ
7. โครงสร้าง– ซึ่งคุณจะสรุปโครงสร้างของวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ของคุณสั้น ๆ เพื่อช่วยปรับทิศทางผู้อ่าน

เมื่อรวมส่วนผสมสำคัญทั้งเจ็ดนี้ไว้ในบทแนะนำ คุณจะครอบคลุมทั้ง “ อะไร ” และ “ ทำไม ” ที่ฉันได้กล่าวถึงไปก่อนหน้านี้อย่างครอบคลุม – กล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณจะบรรลุวัตถุประสงค์ของบทนี้

คำแนะนำในการเขียนคํานํา ตัวอย่าง

#1 – ส่วนเปิด

ส่วนประกอบสำคัญอันดับแรกสำหรับการแนะนำวิทยานิพนธ์ของคุณคือ บทนำหรือส่วนเปิด เช่นเดียวกับบทอื่น ๆ บทแนะนำของคุณจะต้องเริ่มต้นด้วยการให้ภาพรวมคร่าวๆของสิ่งที่คุณจะกล่าวถึงในบทนี้

ส่วนนี้ต้องดึงดูดผู้อ่านด้วยภาษาที่ชัดเจน กระชับซึ่งสามารถเข้าใจและ เข้าใจได้ง่าย หากผู้อ่าน (เครื่องหมายของคุณ!) ประสบปัญหา พวกเขาจะหมดความสนใจ ซึ่งจะทำให้คุณได้รับคะแนนได้ยากขึ้น เพียงเพราะคุณกำลังเขียนบทความวิชาการไม่ได้หมายความว่าคุณจะเพิกเฉยต่อหลักการพื้นฐานของการมีส่วนร่วมในการเขียนที่นักการตลาด บล็อกเกอร์ และนักข่าวใช้ ท้ายที่สุด คุณกำลังพยายามขายแนวคิด ของคุณเป็นเพียงแนวคิดในการค้นคว้า

ดังนั้นสิ่งที่จะเข้าสู่ส่วนเปิดนี้?

แม้ว่าจะไม่มีสูตรตายตัว แต่ก็ควรรวมประโยคพื้นฐานสี่ประโยคต่อไปนี้ไว้ในส่วนเริ่มต้นของคุณ:

1 – หนึ่งหรือสองประโยคแนะนำสาขาโดยรวมของการวิจัยของคุณ

ตัวอย่างเช่น:

“การพัฒนาทักษะขององค์กรเกี่ยวข้องกับการระบุช่องว่างทักษะในปัจจุบันหรือที่อาจเกิดขึ้นภายในธุรกิจ และการพัฒนาโปรแกรมเพื่อแก้ไขช่องว่างเหล่านี้ การวิจัยด้านการจัดการ ซึ่งรวมถึง X, Y และ Z ได้กำหนดไว้อย่างชัดเจนว่าการพัฒนาทักษะขององค์กรมีส่วนสนับสนุนสำคัญต่อการเติบโตของธุรกิจ”

2 – ประโยคแนะนำปัญหาการวิจัยเฉพาะของคุณ

ตัวอย่างเช่น:

“อย่างไรก็ตาม มีมุมมองที่ขัดแย้งกันและการขาดการวิจัยโดยรวมเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการจัดการความคิดริเริ่มการพัฒนาทักษะในสภาพแวดล้อมที่มีพลวัตสูง ซึ่งความรู้ในหัวข้อมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น ในอุตสาหกรรมการพัฒนาเว็บไซต์”

3 – ประโยคที่ระบุจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของการวิจัยของคุณ

ตัวอย่างเช่น:

“งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อระบุและประเมินแนวทางการพัฒนาทักษะและกลยุทธ์สำหรับอุตสาหกรรมที่มีพลวัตสูงซึ่งมีการพัฒนาความรู้อย่างต่อเนื่อง”

4 – ประโยคที่สรุปเค้าโครงของบท

ตัวอย่างเช่น:

“บทนี้จะให้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับการศึกษาโดยอภิปรายถึงภูมิหลังและบริบทก่อน ตามด้วยปัญหาการวิจัย จุดมุ่งหมายในการวิจัย วัตถุประสงค์และคำถาม ความสำคัญและในที่สุด ข้อจำกัด”

ดังที่ฉันได้กล่าวไปแล้ว ส่วนเปิดของบทแนะนำนี้ไม่ควรยาวเกินไป โดยปกติ สี่ประโยคนี้ควรพอดีอย่างเรียบร้อยในหนึ่งหรือสองย่อหน้า สูงสุด สิ่งที่คุณตั้งเป้าไว้ที่นี่คือการแนะนำการวิจัยของคุณที่กระชับและชัดเจน ไม่ใช่บัญชีที่มีรายละเอียด

#2 – ความเป็นมาในการศึกษา

เมื่อคุณได้ให้ภาพรวมระดับสูงของวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ของคุณแล้ว ก็ถึงเวลาที่จะลงลึกลงไปอีกเล็กน้อยและวางรากฐานสำหรับหัวข้อการวิจัยของคุณ รากฐานนี้คือสิ่งที่ส่วนประกอบที่สองเป็นส่วนประกอบ – ความเป็นมาในการศึกษาของคุณ

ดังนั้นส่วนพื้นหลังทั้งหมดเกี่ยวกับอะไร?

ส่วนนี้ของบทแนะนำควรให้ภาพรวมกว้างๆ ของหัวข้อที่คุณจะค้นคว้า รวมทั้งปัจจัยบริบท ใน ปัจจุบัน ซึ่งอาจรวมถึง ตัวอย่างเช่น ประวัติโดยย่อของหัวข้อ การพัฒนาล่าสุดในพื้นที่ งานวิจัยที่สำคัญในพื้นที่ และอื่นๆ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในส่วนนี้ คุณต้องให้ข้อมูลพื้นฐานที่เกี่ยวข้องเพื่อให้ผู้อ่านมีความเข้าใจพื้นฐาน ที่ดี ในด้านการวิจัยของคุณ

ลองดูตัวอย่างเพื่อทำให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น

หากเรายึดติดกับหัวข้อการพัฒนาทักษะที่ฉันได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ภูมิหลังของส่วนการศึกษาจะเริ่มโดยการให้ภาพรวมของพื้นที่การพัฒนาทักษะและร่างโครงร่างงานวิจัยที่สำคัญที่มีอยู่ จากนั้นจะอภิปรายกันต่อไปว่าบริบทสมัยใหม่ได้สร้างความท้าทายใหม่สำหรับกลยุทธ์และแนวทางการพัฒนาทักษะแบบดั้งเดิมอย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในหลายอุตสาหกรรม ความรู้ด้านเทคนิคมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและรวดเร็ว และผู้ให้บริการการศึกษาแบบดั้งเดิมต้องดิ้นรนเพื่อให้ทันกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ

ที่สำคัญ คุณต้องเขียนส่วนนี้โดยสันนิษฐานว่าผู้อ่านไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในหัวข้อของคุณ ดังนั้น หากมีศัพท์แสงเฉพาะอุตสาหกรรมและคำศัพท์ที่ซับซ้อน คุณควรอธิบายสั้น ๆ ว่าที่นี่เพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจส่วนที่เหลือของเอกสารของคุณ

อย่าตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับความรู้ของผู้อ่าน ในกรณีส่วนใหญ่ เครื่องหมายของคุณจะไม่สามารถถามคำถามคุณได้หากพวกเขาไม่เข้าใจบางสิ่ง ดังนั้น จงทำผิดพลาดในด้านความปลอดภัยและอธิบายสิ่งที่ไม่ใช่ความรู้ทั่วไป

#3 – ปัญหาการวิจัย

เมื่อคุณได้ให้ภาพรวมของพื้นที่การวิจัยแก่ผู้อ่านแล้ว ก็ถึงเวลาเจาะจงเกี่ยวกับปัญหาการวิจัยที่คุณจะกล่าวถึงในวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ของคุณ ในขณะที่ส่วนเบื้องหลังจะหลีกเลี่ยงปัญหาการวิจัยที่อาจเกิดขึ้น (หรือแม้แต่ปัญหาการวิจัยหลายอย่าง) จุดประสงค์ของส่วนนี้คือเพื่อ จำกัดขอบเขตให้ แคบลงและเน้นปัญหาการวิจัยเฉพาะที่คุณจะเน้น

แต่คุณถามว่าปัญหาการวิจัยคืออะไร?

ปัญหาการวิจัยอาจเป็นปัญหาหรือคำถามที่ยังไม่มีคำตอบที่เป็นที่ยอมรับและตกลงกันในการวิจัยที่มีอยู่ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ปัญหาการวิจัยเกิดขึ้นเมื่อมีความจำเป็นต้องตอบคำถาม (หรือชุดคำถาม) แต่มีช่องว่างในวรรณกรรมที่มีอยู่หรือการวิจัยที่มีอยู่ขัดแย้งและ/หรือไม่สอดคล้องกัน

ดังนั้น ในการนำเสนอปัญหาการวิจัยของคุณ คุณต้องทำให้ชัดเจนว่ามีอะไรขาดหายไปในเอกสารปัจจุบันและเหตุใดจึงเป็นปัญหา เป็นความคิดที่ดีที่จะจัดโครงสร้างการสนทนานี้ออกเป็นสามส่วนโดยเฉพาะ:

1. สิ่งที่มีอยู่แล้วในวรรณคดี (กล่าวคือ สถานะการวิจัยในปัจจุบัน)
2. สิ่งที่ขาดหายไปในวรรณคดี (กล่าวคือ ช่องว่างทางวรรณกรรม)
3. เหตุใดจึงเป็นปัญหา (กล่าวอีกนัยหนึ่ง เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องเติมช่องว่างนี้)

มาดูตัวอย่างโครงสร้างนี้โดยใช้หัวข้อการพัฒนาทักษะกัน

การพัฒนาทักษะขององค์กรมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความพึงพอใจของพนักงานและผลการปฏิบัติงานของบริษัท (ข้อมูลอ้างอิง) การศึกษาจำนวนมากได้ตรวจสอบกลยุทธ์และแนวทางในการจัดการโปรแกรมพัฒนาทักษะภายในองค์กร (ข้อมูลอ้างอิง)

(ย่อหน้านี้อธิบายสิ่งที่มีอยู่แล้วในวรรณคดี)

อย่างไรก็ตาม การศึกษาเหล่านี้มักมุ่งเน้นไปที่อุตสาหกรรมที่ค่อนข้างช้า โดยที่ทักษะและความรู้หลักไม่ได้เปลี่ยนแปลงบ่อยนักโดยเฉพาะ ทฤษฎีนี้นำเสนอปัญหาสำหรับอุตสาหกรรมที่ต้องเผชิญกับแนวทักษะที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น อุตสาหกรรมการพัฒนาเว็บไซต์ ซึ่งแพลตฟอร์ม ภาษา และแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดใหม่ๆ เกิดขึ้นบ่อยครั้ง

(ย่อหน้านี้อธิบายถึงสิ่งที่ขาดหายไปจากวรรณกรรม)

ด้วยเหตุนี้ การวิจัยที่มีอยู่จึงไม่เพียงพอสำหรับอุตสาหกรรมที่ความรู้และทักษะที่จำเป็นมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและรวดเร็ว เนื่องจากถือว่าการพัฒนาความรู้เป็นไปอย่างช้า อุตสาหกรรมในสภาพแวดล้อมดังกล่าวจึงพบว่าตนเองไม่พร้อมในแง่ของกลยุทธ์และแนวทางการพัฒนาทักษะ

(ย่อหน้านี้อธิบายว่าทำไมช่องว่างการวิจัยจึงเป็นปัญหา)

ดังที่คุณเห็นในตัวอย่างนี้ ในสองสามบรรทัดนี้ เราได้อธิบาย (1) สถานะการวิจัยในปัจจุบัน (2) ช่องว่าง ทาง วรรณกรรม และ (3) เหตุใดช่องว่างนั้นจึงเป็นปัญหา การทำเช่นนี้ทำให้ปัญหาการวิจัยชัดเจนขึ้นซึ่งเป็นการวางรากฐานสำหรับส่วนผสมต่อไป

#4 – จุดมุ่งหมายของการวิจัย วัตถุประสงค์ และคำถาม

เมื่อคุณระบุปัญหาการวิจัยของคุณได้ชัดเจนแล้ว ก็ถึงเวลาระบุจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ ของการวิจัย ตลอดจนคำถามการวิจัยของ คุณ กล่าวคือ ถึงเวลาอธิบายว่าคุณจะทำอะไรเกี่ยวกับปัญหาการวิจัย

แล้วมาทำอะไรที่นี่?

จุดเริ่มต้นคือการระบุเป้าหมายการวิจัยของคุณ (หรือจุดมุ่งหมาย)ให้ชัดเจน จุดมุ่งหมายในการวิจัยคือเป้าหมายหลักหรือวัตถุประสงค์ที่ครอบคลุมของวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ของคุณ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เป็นคำแถลงระดับสูงเกี่ยวกับสิ่งที่คุณตั้งเป้าไว้เพื่อให้บรรลุ

มาดูตัวอย่างโดยยึดติดกับหัวข้อการพัฒนาทักษะ:

“เนื่องจากขาดการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะขององค์กรในอุตสาหกรรมที่เคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว การศึกษานี้จะมุ่งที่จะระบุและประเมินแนวทางการพัฒนาทักษะที่ใช้โดยบริษัทพัฒนาเว็บไซต์ในสหราชอาณาจักร”

ดังที่คุณเห็นในตัวอย่างนี้ เป้าหมายการวิจัยมีการระบุไว้อย่างชัดเจน เช่นเดียวกับบริบทเฉพาะสำหรับการวิจัยที่จะดำเนินการ (กล่าวคือ บริษัทพัฒนาเว็บไซต์ในสหราชอาณาจักร)

ต่อไปเป็นวัตถุประสงค์การวิจัย (หรือวัตถุประสงค์ ) แม้ว่าจุดมุ่งหมายของการวิจัยจะครอบคลุมถึง “อะไร” ในระดับสูง แต่วัตถุประสงค์ของการวิจัยนั้นเน้นในทางปฏิบัติมากกว่าเล็กน้อย โดยดูที่สิ่งที่คุณจะทำเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการวิจัยเหล่านั้น

มาดูตัวอย่างวัตถุประสงค์การวิจัย (ROs) เพื่อให้เหมาะสมกับเป้าหมายการวิจัย

1. RO1 – เพื่อระบุกลยุทธ์และแนวทางการพัฒนาทักษะทั่วไปที่ใช้โดยบริษัทพัฒนาเว็บไซต์ในสหราชอาณาจักร
2. RO2 – เพื่อประเมินประสิทธิผลของกลยุทธ์และแนวทางเหล่านี้
3. RO3 – เพื่อเปรียบเทียบและเปรียบเทียบกลยุทธ์และแนวทางเหล่านี้ในแง่ของจุดแข็งและจุดอ่อน

ดังที่คุณเห็นจากตัวอย่างนี้ วัตถุประสงค์เหล่านี้อธิบายการกระทำที่คุณทำและสิ่งเฉพาะที่คุณจะตรวจสอบเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการวิจัยของคุณ พวกเขาแยกย่อยเป้าหมายการวิจัยออกเป็นวัตถุประสงค์ที่เจาะจงและนำไปปฏิบัติได้จริง

ขั้นตอนสุดท้ายคือการระบุคำถามการวิจัยของคุณ คำถามการวิจัยของคุณนำเป้าหมายและวัตถุประสงค์ไปอีกระดับ “ลงสู่พื้นดิน” คำถามเหล่านี้เป็นคำถามเฉพาะที่วิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ของคุณจะพยายามหาคำตอบ ไม่คลุมเครือ คลุมเครือ หรือมีแนวคิด – มีความเฉพาะเจาะจงมาก และคุณจะต้องตอบคำถามโดยตรงในบทสรุปของ คุณ

คำถามการวิจัยมักเกี่ยวข้องโดยตรงกับวัตถุประสงค์การวิจัยและบางครั้งอาจดูชัดเจนเล็กน้อย แต่ก็ยังมีความสำคัญอย่างยิ่ง ลองมาดูตัวอย่างคำถามวิจัย (RQs) ที่จะมาจากวัตถุประสงค์การวิจัยที่ผมกล่าวถึงก่อนหน้านี้

• RQ1 – บริษัทพัฒนาเว็บไซต์ในสหราชอาณาจักรใช้กลยุทธ์และแนวทางการพัฒนาทักษะอะไรบ้าง?
• RQ2 – แต่ละกลยุทธ์และแนวทางเหล่านี้มีประสิทธิภาพเพียงใด?
• RQ3 – อะไรคือจุดแข็งและจุดอ่อนของแต่ละกลยุทธ์และแนวทางเหล่านี้?

อย่างที่คุณเห็นคำถามการวิจัยจะเลียนแบบวัตถุประสงค์ของการวิจัยแต่จะนำเสนอในรูปแบบคำถาม คำถามเหล่านี้จะทำหน้าที่เป็นแรงผลักดันตลอดการทำวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ของคุณ ตั้งแต่การทบทวนวรรณกรรมไปจนถึงระเบียบวิธีวิจัยและต่อๆ ไป ดังนั้นคำถามเหล่านี้จึงมีความสำคัญมาก

ตัวอย่างคํานํารายงาน มหาลัย

Video ตัวอย่างคํานํารายงาน มหาลัย